近日，广西钦州市第九小学的校园里，一场别开生面的“东升圩日——夏圩”开圩仪式，正式拉开全区“石榴籽”育人工作坊联片教研活动的序幕。来自柳州市、钦州市及来宾市金秀瑶族自治县的教育工作者齐聚平陆运河之畔，以课例为媒介、教研为桥梁，共同探寻铸牢中华民族共同体意识教育融入课堂教学的实践路径。
钦州市钦南区松宇实验小学教师陈慧洁执教《中华民族大家庭》。 孙培春 摄
课堂：让民族团结教育“扎根生长”
“同学们，你们知道各民族之间有哪些互相学习、共同进步的故事吗？”钦州市钦南区松宇实验小学教师陈慧洁执教的《中华民族大家庭》第12课《相互学习 共同进步》，用生动的民族团结故事叩击学生心灵。柳州市柳南区实验小学教师黄辉带来的语文融合课《古诗三首》，则在诗词古韵中自然融入民族团结教育，让传统文化与时代主题交相辉映。
“民族团结教育不能‘贴标签’，而要像盐溶于水，在学科教学中自然渗透。”自治区教育厅原二级巡视员韦兰明的点评一语中的。他在随后的专题讲座中，结合一线教学实例，为与会教师梳理了民族团结教育融入课堂的有效路径。
探索：跨学科育人的“破壁”实践
在下午的说课环节中，柳州市壶西实验中学桂文娟、钦州市外国语学校黄慧玲、柳州市西堤路小学黄艳三位教师，分别从道德与法治、语文、英语三个学科切入，展示不同学段、不同学科开展民族团结教育的探索——语文课品读家国情怀，英语课讲述中国故事，思政课筑牢认同根基。这种跨学科协同育人的尝试，打破了学科壁垒，让民族团结教育从“单兵作战”转向“集团协作”。
专题发言环节，钦南区教研室苏联盛以《讲好平陆运河故事 铸牢民族团结根基》为题，深挖运河文化中的民族团结内涵；柳州市第八中学陈佳春则从古今运河承载的中国智慧出发，为校园特色育人提供新思路。
共享：可复制、可推广的“石榴籽”经验
经验分享环节，钦州市第九小学校长利雅萍介绍，学校以中华优秀传统文化、核心素养培育、大语文教学等为核心打造“崇文系列”，以红色教育、国防教育、身心健康培育为抓手打造“尚武系列”，为民族团结教育赋能。这所从村小蜕变而来的城区小学，五年间先后获评全国国防教育示范学校、自治区中华优秀传统文化艺术传承学校等多项荣誉，其“崇文尚武”的育人体系、“东升圩日”等特色活动，为民族团结教育提供了生动的校本样本。
柳州市柳城县教研室教研员赖丽莎分享了柳城县铸牢中华民族共同体意识的实践探索与教研创新。通过构建课程融合、教研联动、文化浸润、家校社协同的四维育人体系，将中华民族共同体意识教育有机融入基础教育全链条，走出一条县域教研驱动民族团结教育有形、有感、有效的特色路径，让“石榴籽同心相融”的种子根植各族少年心田。
运河文脉润校园，石榴同心育新人。此次活动由广西教育研究院主办、钦州市教育发展研究中心承办，旨在依托“石榴籽”育人工作坊平台，有效推动片区教育资源共享与育人经验互通。从课堂到课外，从学科融合到跨区域协同，广西教育系统正以“石榴籽”育人工程为抓手，让铸牢中华民族共同体意识教育在校园落地生根、开花结果。
